UZMAN KLİNİK PSİKOLOG
BÜŞRA GÜRLEYEN
Çocuk, Ergen ve Yetişkin Terapisi
Çalışmalarımı bireysel psikoterapi, oyun terapisi, ebeveyn danışmanlığı ve psikolojik değerlendirmeler alanında sürdürmekteyim. Psikodinamik yaklaşımı temel alarak, yetişkin, çocuk ve ergen bireylerin duygusal ve zihinsel süreçlerini anlamalarına destek oluyorum.
Oyun terapisiyle çocukların duygularını oyun yoluyla ifade etmelerine olanak sağlarken, ebeveyn danışmanlığıyla ailelere çocuklarının ihtiyaçlarını anlamaları için rehberlik ediyorum. Ayrıca, psikolojik ve bilişsel değerlendirmelerle bireylerin gelişim ihtiyaçlarını belirliyor ve terapi süreçlerini buna göre planlıyorum.
Tüm çalışmalarımda bireylerin yaşam deneyimlerini merkeze alarak, onların içsel dengelerini güçlendirmelerine ve daha anlamlı bir hayat kurmalarına destek olmayı hedefliyorum.
"Umut, her şeyin bir anda daha iyi olacağına dair bir beklenti değil; her şeye rağmen bir adım atmaya devam etme cesaretidir."
— Rollo May
Profesyonel Geçmişim
Lisans eğitimimi Boğaziçi Üniversitesi Psikoloji Bölümünde tamamladım. Yüksek lisans eğitimimi İstanbul Bilgi Üniversitesi Klinik Psikoloji Programında, doktora eğitimimi ise Hacettepe Üniversitesi Klinik Psikoloji Programında aldım.
Geçmişte, Milli Eğitim Bakanlığı’nda uzman olarak eğitim programlarının hazırlanması ve değerlendirilmesi üzerine çalıştım. Ayrıca, ruh sağlığını destekleyen projelerde aktif rol alarak, bu projelerin koordinasyon süreçlerini yönettim. Bu deneyimler, hem bireysel hem de toplumsal çalışmalarımda güçlü bir temel oluşturdu.
Adana’da uzman klinik psikolog olarak çalışmalarımı sürdürmekteyim. Özellikle çocuklarla oyun terapisi alanında yoğunlaşarak, onların duygusal ve sosyal ihtiyaçlarına yönelik özelleştirilmiş terapi süreçleri yürütüyorum. Psikodinamik yaklaşımı temel alarak, bireylerin içsel dünyalarını anlamalarına ve daha sağlıklı bir yaşam inşa etmelerine destek olmayı hedefliyorum.
"İnsan ancak kendisi olmasına izin verildiğinde büyüyebilir." — Carl Rogers
Çalışma Alanlarım
Çocuk Psikoterapisi
0-12 yaş arası çocuklarla yürütülen terapi süreci ağırlıklı olarak oyun temellidir ve çocukların zorlayıcı duygu ve davranışlarını oyun yoluyla ifade edip düzenlemelerine yardımcı olur. Süreçte, çocuğun yaşına ve ihtiyacına bağlı olarak ebeveyn-çocuk psikoterapisi, çocuk odaklı oyun terapisi, bilişsel davranışçı terapi (BDT) ve sanat terapisi gibi müdahale tekniklerinden yararlanılır.
Ergen Psikoterapisi
12-18 yaş arası ergenler, benliklerini inşa ederken duygusal değişimlerini anlamaya ve kapsayıcı bir desteğe ihtiyaç duyar. Psikoterapi, bu süreci anlamlandırmaları, ilişkilerini ve başa çıkma becerilerini keşfetmeleri için güvenli bir alan sunar. Süreçte, psikodinamik yaklaşım temel alınırken, dışavurumu desteklemek için sanat terapisi ve gerekli durumlarda bilişsel davranışçı terapi (BDT) tekniklerinden yararlanılır. Aynı zamanda ebeveynler için de ergenle iletişim ve ebeveynlik tutumları konusunda destekleyici bir çerçeve sağlar.
Yetişkin Psikoterapisi
18 yaş ve üzeri bireylerle yürütülen terapi süreci, yapılan değerlendirme doğrultusunda psikodinamik veya bilişsel davranışçı terapi (BDT) yönelimli olarak şekillendirilir. Psikoterapi, bireyin duygu, düşünce ve davranışlarını daha derinlemesine anlamasını, geçmiş yaşantılarıyla bağ kurarak içgörü kazanmasını ve yaşamındaki zorluklara karşı daha sağlıklı başa çıkma yolları geliştirmesini hedefler.
Ebeveyn Danışmanlığı
Çocuk ve ergenlerle yürütülen terapilerin bir parçası olarak sunulan ebeveyn danışmanlığının yanı sıra, yalnızca ebeveynlerin ebeveynlik becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar da yürütülür. Bu süreçte, ebeveynlerin zorlandıkları durumları anlamlandırmalarına ve ihtiyaçlarını belirlemelerine odaklanılır. Ayrıca, ebeveyn-çocuk ilişkilerini güçlendirmelerine, etkili iletişim kurmalarına ve aile içindeki sorunları çözmelerine yardımcı olunur. Danışmanlık süreci yüz yüze veya online olarak gerçekleştirilebilir.
Grup Çalışmaları
Çocuk ve gençlerin sosyal-duygusal gelişimlerini desteklemeye yönelik grup çalışmaları, ebeveynlik konusunda deneyim paylaşımına, bilgi ve beceri kazanımına olanak tanıyan ebeveyn grup çalışmaları, öğretmenler için stresle başa çıkmalarını, işlerinde daha verimli olmalarını ve öğrencilerine daha etkili destek sunmalarını sağlamak amacıyla farkındalık odaklı çalışmalar yürütülmektedir.
Süpervizyon
Süpervizyon süreci, meslektaşlara yönelik olarak psikodinamik temelli çocuk psikoterapisine dair vaka formülasyonu, klinik gözlem ve müdahale süreçlerini kapsayan çalışmaları içerir.
